宋晔，硕士，讲师

专业方向：教育技术学

研究领域：信息化教学、创客教育、人工智能教育

电子邮箱：syleaf18@126.com

教育背景：2010.9-2013.6 华中师范大学教育技术学专业，硕士

工作履历：

2020.7-至今 信阳师范学院bat365中文官方网站

2013.8-2020.7 武汉市武昌区珞珈山小学

讲授课程：教学系统设计、信息技术与课程整合、人工智能基础、现代教育技术应用

奖励与荣誉：

2021年4月，在bat365中文官方网站2021年教师教学创新大赛中荣获一等奖。

2021年11月，在河南省第二十五届教育教学信息化交流活动中，获高等教育组微课三等奖、信息化教学课程案例三等奖。

2021年12月，在信阳师范学院2021年课程思政教学设计大赛中获三等奖。

2022年5月，被信阳师范学院评为优秀实习指导教师。

2022年7月，获2022 年度河南省教育信息化优秀成果奖理论研究类一等奖。

2021年5月，指导学生在中国大学生计算机设计大赛中荣获省赛三等奖两项。

2022年5月，指导学生在中国大学生计算机设计大赛中荣获省赛一等奖一项、三等奖一项，荣获国赛二等奖一项。

2022年10月，在bat365中文官方网站2022年教师教学创新大赛中荣获二等奖。

科研与教研项目：

1.主持：信阳市哲社科规划课题《游戏化教学视域下小学生计算思维的培养研究——以scratch编程课为例》（课题编号：2021JY007）

2.参与（第2）：全国教育信息技术研究“十二五”规划子课题《信息技术环境下小学双赢课堂教学策略研究》（课题编号：123430945-0042）

3.参与（第4）：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学青年课题“构建区域创新实践共同体：中小学创客教师创新素养提升的路径与策略”（课题编号：CCA210255）

发表论文：

1.《信阳师范学院学报》（哲学社会科学版）发表《应然与实然：我国中小学创客课程实施的再思考——基于中、东、西5省（市）的调查》，2022年第5期（第一作者）

2.《电化教育研究》杂志发表《中小学创客课程生态进化探赜：描述性与探索性案例研究法的结合》，2021年第12期（第二作者）；

3.《远程教育杂志》杂志发表《混合式学习支持服务的机理与策略：基于全视角学习理论》，2021年第04期（第三作者）；