bat365中文官方网站何安明教授领衔的教改团队取得了较为丰硕的教改研究成果，受到了多家权威媒体的关注与报道。近日，人民日报新媒体平台“人民号”、全国党媒信息公共平台、融合号“大河健康报”发布并转载了何安明教授教改团队的研究成果，信阳日报对此也进行了专访报道，且该稿件中央宣传部“学习强国”学习平台选用转载。

何安明教授领衔的教改团队针对目前情感教学和知情交融教学理论与实践研究均相对匮乏，尚缺乏实证研究和科学检验的现状与不足，长期致力于基础教育和高等教育领域情感教学和知情交融教学的理论与实践探索，系统考察了情感教学和知情交融教学的理论基础和科学内涵，情感教学和知情交融教学模式的目标与评价标准，情感教学和知情交融教学与各种相关主客观因素的关系及其内在作用机制，情感教学和知情交融教学的原则、实施环节和操作艺术等。

该团队先后主持省级教改重大、重点等相关教改项目9项，在专业期刊发表《教师情感教学观对青少年学业价值观的影响及作用机制》《课堂教学中知情交融的操作方法》等教改论文34篇，主编或参编体现情感教学和知情交融教学的教材4部，教改成果分别获省教学成果特等奖、一等奖、二等奖，成果两次被河南省推荐参评国家基础教育教学成果奖。

目前，团队已与河南省基础教育研究中心、河南省中小学教师校长研修院、信阳市教育体育局、驻马店市上蔡县教育局、南阳市唐河县兴唐街道办事处中心学校、内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗万合永小学等单位合作，对河南、湖北、安徽、内蒙古等省（自治区）的43所中小学两千多名骨干教师进行课堂情感教学和知情交融教学理论培训，以信阳市第九中学、信阳市第三小学、唐河县思源实验学校、内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗万合永小学等中小学为课堂情感教学和知情交融教学实验、实践基地，在这些学校长期开展情感教学和知情交融教学在中小学课堂教学中的应用研究和成果推广。